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07.2009

序-----閱讀朱自清

親子育兒(學習)  

閱讀朱自清

小時候學寫文章,朱自清是我的第一個啟蒙老師。中國文學中的兩個主要特色------「緣情」及「體物」,都在朱自清的一些散文中,發揮得淋漓盡致。

歷代不少詩人都希望以詩成畫,盡文字之所能,把眼前時空描繪出來。這種情景文融的文學,到了朱自清筆下是繼往開來的,利用新中國以來的白話散文的特色,把傳統融入其中,成功地釀造出新的養份來。

歷來研究朱自清者眾,但不外幾大類型。第一是他的生平、年表、傳記等,第二是有關版本的研究,第三是有關他的著作的註解、編纂及校訂,第四是關於他的作品導讀及賞析等等,第五是從比較的角度,研究五四以來的作家群像等方向。

在「閱讀朱自清」的文章中,我採取了第四個類型,但也有我的主要研究角度(註:當然一些有用的材料,我也會上掛的),就是從「文字------影像」的關係來重讀他的好幾篇著名作品。用上這樣的角度,原因是朱自清在他的《文學之美───讀Puffer的<美之心理學>》一文中,也有類似的觀念,而且我認為這也指導了他的情景交融的作品,作了恰好的示範。

事實上,西方不少學者如本雅明、阿恩海姆等對這等文字影像的創作,都抱有人文主義的關懷。但我呢,把朱自清的一些作品重新解讀,則只想滿足自己研究的興趣,也希望在研讀上有一定的角度及理據,不想人云亦云而已。當然,我更希望讀者能欣賞我的熱誠和包涵我的不是。

發表於2009.7.19
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