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05.2019

如何閱讀石黑一雄《別讓我走》(忠告:切勿透露內容 “關鍵詞”)

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只聽Sound Track千萬別看電影片段, 否則...

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1. 如何閱讀石黑一雄的別讓我走

石黑一雄的別讓我走》是好書,是一生必讀的好小說!但若你想好好閱讀,尋找箇中閱讀的樂趣;那麼請你千萬要記住如下的忠告:

第一,不要上網搜尋相關資料,尤其不要去Google大神尋找,更不要上Youtube看相關的片段,否則你將咎由自取,減少了閱讀此書的1/3樂趣!

第二,無論到圖書館借書或買書來閱讀,首先緊記為書籍戴上封套;或者至少忍耐千萬別看封底內容摘要,否則你又會減少了閱讀此書的1/3樂趣!

第三,千萬別閱讀任何有關此書的任何導讀及推薦文章(除了本文,因為筆者非常小心不會透露!),這跟你閱讀殺人推理小說一樣,若有人在你未讀完卻告訴你書中的內容及兇手是誰,你一定會把那人「碎屍萬段」的!(註:假如你拿著是商周出版的中譯本,在《別讓我走》第二部第十章第153-154頁裡,敘事者「我」(凱西)拿著《丹尼爾。迪蘭達》閱讀時,她的好友露絲居然向她透露書中重要內容,於是……)

好了吧?有了以上的準備,那麼你在閱讀此書時,將會得到最大的樂趣。而你也要緊記千萬別向未讀此書的人透露書中內容呀!因為你一說了那三個關鍵字XXX」,未讀此書的人將會少了的1/3樂趣呀!

2. 無可撫慰(The Unconsoled, 1995)到《別讓我走(Never Let Me Go, 2005):服了石黑一雄!

如果說,作者石黑一雄在《無可撫慰》中,告訴你「囈語」、「白日夢」、「無()意識」是一些什麼;那麼到了《別讓我走》,他又來告訴你什麼是「回憶」、「少()年夢」、「追憶美好時光」!

又如果說,作者石黑一雄在《無可撫慰》中,把小說應有的元素:故事、情節、結構、人物描述、高潮跌宕一一拆解,並以反小說的形式來將男主角萊德先生在歐洲某小城的幾天行程的故事告訴你;那麼到了《別讓我走》,他通過敘事者「我」(凱西)來告訴你她跟她的海爾森中小學好友的一生故事,並追憶好友湯米、露絲等人是如何一一離開,最後連自己也難逃厄運……

在《無可撫慰》中,石黑一雄以拆解小說元素並以相反手法來告訴你小說是什麼;而到了《別讓我走》,石黑一雄居然以推理、懸疑、科幻、詭異、愛情,還有青少年成長的小說,還加入生命哲理小說等等多種文類,企圖令人根本不知如何分辨及歸納《別讓我走》的文體及種類,並嘗試說服你小說本就應該跨越文體及種類的固有看法

筆者真的服了石黑一雄!如果這故事落在一般作家手中,它可能只會向著單一兩種文類進發的;但到了作家之筆下,居然會變化得如此這般!

3.別讓我走(Never Let Me Go, 2005)是十分易看及好看!

《別讓我走》完全不同《無可撫慰》!後者可能會難看的,因為情節零零碎碎且時空大幅跳躍,故事又似有還無;但《別讓我走》則完全不同,在三部二十三章20多萬字裡,作者通過敘事者「我」(凱西)的回憶、追憶由童年開始在海爾森小學至中學讀書的種種經歷,期間通過不少推理、懸疑、詭異的情節,反覆地敘述了跟好友如湯米、露絲等人的故事,或跟監護人露西小姐、潔若汀小姐,以及總監護人艾蜜莉小姐、藝廊主夫人等等的互動關係,令讀者恍若跟著他們一起成長---又驚又喜又愛又懸疑。

即使長大後到了卡堤基,讀者你可以知道他們更多,以至於後來他們成了看護或捐贈者也好;作者依然步步為營地帶著大家探險一樣,每每來到一些關鍵、轉折位置,就會透露一些線索吸引讀者,引發讀者的疑問;例如:在第一部裡,敘事者「我」(凱西)跟好友湯米、露絲等人為了引證藝廊主夫人對他們的恐懼,於是安排了一次大家面對面碰上的 偶遇;而從藝廊主夫人的表情及舉止中,更加強了敘事者「我」及其他一眾人等在海爾森中小學部裡的「特殊身份」;這亦令讀者如墜進十里迷霧中,不斷思考究竟海爾森這等學生是誰---寄宿學生?被看管的人?還是什麼呢而海爾森究竟又是一所什麼學校?

直到第一部完結一百四十多頁之後,他們要離開海爾森之後,再進入要寫論文的卡堤基(像上大學一樣)去;他們的身份漸漸地呈現在讀者的眼前來!所以,筆者說如果你早已知道內容關鍵詞的話,你將會損失了閱讀此書的1/3樂趣!

4.別讓我走》帶你尋找生命的意義

在小說到了第二部以後,即使你知道他們的身份也好,不代表此書沒了趣味;剛好相反的是,進入了卡堤基的海爾森學生們,為了種種原因而努力掙扎,並企圖想打破既定的宿命!

打一個比喻,如果你喜歡寫作小說,你當然會視石黑一雄為奮鬥的對象、成功的本尊!同樣地,敘事者「我」(凱西)跟好友湯米、露絲等人也想自己的將來,也想尋找自己的奮鬥的對象、成功的本尊的!

凱西、湯米、露絲等人長大離開海爾森而再進入要寫論文的卡堤基之後,有次受到學長姊的慫恿,於是一行人到了諾弗克(失落的一角---是他們在海爾森遺失東西的象徵地)去尋找奮鬥的對象、成功的本尊!

而在這次旅行尋找「本尊」的意義中,露絲其實才是主角;因為學長姊曾見過她的「本尊」而所以帶著露絲來確認,而露絲亦企圖以為自己是有將來的及有希望的!結果……當然是要讀者你去看看才會知道的---而在這樣一個 多重換喻裡面,讀者們又可會尋找得到自己生命裡的「本尊」及「角色」,以及其生命的意義與真諦呢?

如果說凱西、湯米、露絲等人因為有特殊原因而來到世上,那麼我們又有沒有更特殊原因而來呢?而我們既然來到這世上又有什麼意義、價值和目的呢?

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5.別讓我走》的詮釋

別讓我走(Never Let Me Go)其實是來自一同名的歌曲的,歌詞中有 Oh, BabyNever Let Me Go等字句的……

有一天,敘事者「我」(凱西)在追憶海爾森的宿舍裡一面聽此歌,一面抱著枕頭閉眼忘情跳舞時;居然被藝廊主人 夫人撞破看見而她哭出來了!

數年後,當凱西、湯米以情侶關係向藝廊主人 夫人求助,並希望延遲捐贈手術等事宜的時候;原來兩人對於以上凱西的年少的一幕是各有詮釋的:《別讓我走(Never Let Me Go)多重換喻裡面,除了有著凱西與藝廊主人 夫人的看法之外,對讀者的我們而言,又有怎麼樣的詮釋呢?

http://www.weshare.hk/tokyoboy/articles/4648539

發表於2019.5.19
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